O presente trabalho de pesquisa objetivou a mensuração dos níveis de desenvolvimento moral em alunos formandos do Curso de Direito da UESC – Universidade Estadual de santa Cruz, tomando por base os estágios desenvolvidos por Lawrence Kohlberg em sua obra Psicologia Del Desarrollo Moral através de pesquisa de campo com a constatação dos estágios em que estão inseridos - 3 e 4 - , precedida tal pesquisa de uma outra onde analisamos acerca do enfoque dado à Ética pelos alunos e professores da mesma universidade, tecendo uma crítica ao ensino jurídico no Brasil a partir da pesquisa inicialmente efetuada. A seguir, centramos o nosso pensamento no trabalho desenvolvido por Lawrence Kohlberg, seguindo-se com a segunda pesquisa desenvolvida com os alunos objetivando a mensuração dos níveis de desenvolvimento moral tomando por base os estágios desenvolvidos por Kohlberg através da coleta de dados, tabelamento e análise, para chegarmos à comprovação da nossa hipótese.
Fizemos uma análise à teoria kohlberguiana a partir do pensamento de autores estudiosos do tema, demonstrando a sua aceitabilidade no mundo científico. Assim feito, aprofundamos o nosso trabalho com a apresentação de uma prática pedagógica voltada para a sala de aula e para o cotidiano dos acadêmicos, como forma de demonstrarmos a possibilidade de melhoria no trato da questão moral e ética através de práticas a serem desenvolvidas no cotidiano escolar.

Ética, Direito e Educação

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  • Wilma Alves Santos Vivas

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